2018德州中考政策問答

4月19日，德州教育局發布2018中考招生政策20問，其中涉及考生如何報名、高中學校如何錄取、特殊考生如何加分等中考相關信息�？忌�及家長可就相關疑問進行查詢，獲取詳細信息。

附：2018年德州市中考招生工作政策20問

1.2018年中考方案出臺的背景是什么？

答：從國家、省教育層面來看，中考改革是教育改革的發展趨勢和工作要求。2008年，教育部《關于深入推進和進一步完善中考改革的意見》中，明確中考要“實行以等級形式呈現學業考試成績”、“普通高中招生要切實改變將分數簡單相加作為高中錄取唯一標準的做法”。 2013年，教育部在全國范圍內開展義務教育階段學�！皽p負萬里行”活動，鼓勵用ABCDE等級制呈現中考成績，逐步扭轉單純以考試成績和升學率評價教育質量的傾向。2014年，省委省政府印發了《關于推進基礎教育綜合改革的意見》，明確提出了要求：完善初中學業水平考試辦法，健全綜合素質評價制度，改革高中招生錄取方式。2015年，山東省教育廳出臺《關于完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度的指導意見》，要求從2015年秋季入學的初一學生開始，實施“多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取”考試招生機制。近日，山東高考改革試點方案已發布，確定了由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成高考成績，作為高等學校錄取的基本依據。

2.新的中考改革方案實施的意義是什么？

答：一是，有利于促進學生全面協調發展。傳統的中考唯分數，教師、學生都圍著考試和分數轉，負擔越來越重，師生身心俱疲，無暇顧及全面發展和個性發展。以“等級”呈現成績打破了只用百分制評價學生、評價教育質量的做法，模糊了分數對學生學業成績過于精細的區分，避免單純地按分數排隊。學生某些學科成績達到一定等級后，可以騰出更多的時間和精力，學習一些新的、自己感興趣的東西。二是，有利于學生學習減壓減負。等級制推行的目的在于動搖應試教育的根基，淡化分分計較，改變“每一分都可能決定學生不同出路的現狀”，打破將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法�？梢杂酶�多時間加強薄弱學科學習，讓優勢學科得到凸顯，減輕學生過重課業負擔。 三是，轉變學校的育人模式的需要。中考改革之前，完全依據分數來進行，誰考分高，就錄取誰。很多人稱之為“招分”，而不是“招人”。 這次改革，努力打破招生的“唯分數論”， 特別是注重了綜合素質評價的使用，真正將工作重點從“單純育分”走向“全面育人”，從追求“學科成績”轉向促進“學生成長”， 從以往簡單地“招分”走向科學“招人”。

3.學業水平考試科目呈現方式是如何調整的?

答：這次改革的目標是逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式，重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。語文、數學、外語為基礎學科，具有基礎性和工具性，統一作為錄取計分科目。此外，為引導學生加強體育鍛煉，要求將體育與健康科目納入錄取計分科目。其他學科采取等級，主要目的是淡化學科成績在高中招生中的選拔功能，減輕分數帶給學生和家長的壓力。

4.普通高中學校是如何進行錄取的？

答：初中學業水平考試成績和綜合素質評價結果是高中階段學校招生錄取的重要依據。普通高中招生采取“分數+等級”方式錄取新生。即，各普通高中學校制定錄取的學科等級要求并向社會發布，在錄取過程中，市教育局先結合普通高中學校所提科目等級要求將符合條件的考生納入錄取范圍，再按照語文（含傳統文化）、數學、英語（含聽力測試）、體育四科總成績從高分到低分，擇優錄取。如錄取分數線上同分人數超出招生計劃，再按照學校指定備選方式確定錄取人選。

5.新的中考方案是不是預示著學生只要學好語數外就可以，其它學科都不重要了？

答：不會這樣。原因有三點：一是，普通高中招生時，高中學�？梢蕴岢鰧W科等級要求的錄取方案，如果考生想考取某所學校，就必須按照該學校制定的等級科目要求認真準備。有的學校甚至對一個或若干個學科提出了等級要求。二是，不同學校會有不同的錄取方案，報兩個志愿的考生，也需要兼顧學好不同志愿學校要求的等級科目。三是，等級科目本身也具有篩選功能，并未弱化區分功能。反而制度的設計，會使孩子更應抓好均衡，努力學好各門學科。

2018德州中考政策問答

[1] [2] 下一頁

2021年中考信息不斷變化,m.artinstocktrader.com 91中考網提供的中考成績查詢查分、錄取分數線信息僅供參考，具體以相關招生考試部門的信息為準！