2015內江中考語文考試說明

　語文

　　一、考試指導思想

　　高中階段招生語文考試要有利于全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力；有利于體現九年義務教育的性質，真實地反映初中學生在語文學業方面所達到的水平；有利于推進語文課程改革，促進學生自主合作探究學習，促進學生語文素養的形成和可持續發展。

　　高中階段招生語文考試要注重考查學生對語文知識與技能的掌握情況，特別是正確理解和運用祖國語言文字的能力；要注重考查學生在具體情境中綜合運用語文的能力；要注重考查學生情感、態度與價值觀的發展狀況。

　　二、考試能力要求

　　為了體現語文素養的整體性和綜合性，體現語文學科的特點，應從六個能力層級對學生的語文基礎知識、基本技能以及蘊涵在其中的學習過程與方法、情感態度與價值觀等語文素養進行有效的考查。六個能力層級為：

　　A．識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

　　B．理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C．分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D．欣賞評價 指對閱讀材料的欣賞和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

　　E．表達應用 指對語文知識和能力的靈活運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

　　F.探究 指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。

　　對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

　　三、考試內容和目標

　�。ㄒ唬┳R記與積累

　　包括字詞的積累、語文基礎知識和文化文學常識的積累、古詩文的積累以及語言的實際運用等。

　　1.識記A

　　(1)識記常用漢字3500個常用字的讀音、字形和基本意義（常用字以國家語委頒布的《現代漢語常用字表》為依據）。

　　(2)規范、整潔地書寫漢字。

　　(3)記憶并準確默寫課文要求背誦和“語文課程標準”推薦背誦的名篇名句。

　�。�4）識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標準”推薦的文學名著的文學常識，識記課文涉及的重要文化常識。

　　2.理解 B

　�。�5）理解詞語在具體語言環境中的特定含義。

　　3．表達應用 D

　�。�6）正確使用詞語；正確使用標點符號。

　�。�7）辨識、修改常見的病句（常見病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、句子雜糅、表意不明、不合邏輯）。

　�。�8）語言表達簡明、連貫、得體。

　�。�9）基本語法修辭知識的運用。（基本語法修辭知識見教材附錄）

　�。�10）根據要求仿寫、擴寫、縮寫、續寫、概述信息。

　�。�11）在具體交際情境中，理解對方的觀點、意圖，聽出討論的焦點；根據對象、場合，完整準確、文明得體、有針對性地表達、應對。

　�。�12）聯系生活、學習實際，綜合運用語文。

　　4.探究 F

　�。�13）對生活、學習中的語文現象進行探討。

　�。ǘ�）閱讀

　　I．現代文閱讀

　　閱讀材料以課外為主，選取文質兼美、難易適度，較為典范的白話文。也適當選用一定比例的課內文章。

　　1.理解 B

　�。�14）體味和推敲重要詞語在文中的含義和作用。

　�。�15）理解文中重要句子在文中的意義和作用。

　�。�16）把握文章主要內容，領會作者的思想感情。

　　2．分析綜合 C

　�。�17）搜集、整理文章中的有用信息。

　�。�18）分析文章結構，把握文章思路。

　�。�19）歸納內容要點，概括中心意思。

　�。�20）分析文章的寫作方法及作用。

　�。�21）把握文章觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等）的聯系。

　　3.欣賞評價 E

　�。�22）體驗作品中感人的情境，初步欣賞文學作品的形象、語言和表現手法。

　�。�23）對文章的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價。

　　4.探究 F

　�。�24）對文章的某一方面能提出疑問或有自己的感悟和看法。

　　II．文言（古詩文）詩文閱讀

　　閱讀材料以課內文言詩文為主，也適當選用與課文難易相當的課外的淺易文言詩文。

　　1.理解 B

　�。�25）正確理解常見文言字詞在句中的含義。

　�。�26）正確理解文言句子在文中的意思，并能進行翻譯。

　�。�27）整體把握文言文的文意，領會作者的思想感情。

　　2.分析與綜合 C

　�。�28）概括文言詩文的主要內容，把握作者的思想感情。

　　3．欣賞評價 E

　�。�29）初步欣賞文言作品的形象、語言和表現手法。

　�。ㄈ�）寫作

　　綜合考查學生恰當地運用語言文字表情達意的能力，以及體現在寫作過程中的習慣與方法、情感與態度。鼓勵有創意地表達。

　　表達應用 D

　�。�30）掌握記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和常用應用文的寫法。

　�。�31）根據寫作要求選材立意，內容具體，中心明確。

　�。�32）感情真實健康，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

　�。�33）聯想豐富，想象合理。

　�。�34）合理安排內容的先后和詳略。

　�。�35）思路清晰，結構完整。

　�。�36）根據中心選擇恰當的表達方式，語言通順、生動形象。

　�。�37）標點正確，書寫規范，卷面整潔。

　　四、考試形式及試卷結構

　�。ㄒ唬┰嚲矸謹导翱荚嚂r間

　　考試采用書面閉卷的方式，試卷分為A、B卷，A卷100分，難度系數0.65-0.70；B卷60分，難度系數0.55；滿分為160分，考試時間為150分鐘。

　�。ǘ�）考試內容及分配比例

　　基礎知識15分左右

　　語言運用12分左右

　　古詩文積累閱讀38分左右

　　現代文閱讀45分左右

　　寫作50分

　�。ㄈ�）試題難度及分配比例7:2:1

　　較易試題約占70%

　　中等試題約占20%

　　較難試題約占10%

　�。ㄋ模┰囶}題型及分配比例

　　選擇題24分左右（用機讀卡）

　　填空題、簡答題等86分左右

　　寫作題50分

　�。ㄎ澹┰嚲黹喿x量

　　試卷總文字量在6千字左右。

　�。�六）考試覆蓋面

　　考查覆蓋面要求達到本考試標準所規定考查內容的80%以上。

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