2011綏化中考思想品德學科考試說明

2011年綏化市初中畢業學業考試
思想品德學科考試說明

一、指導思想
新的課程標準要求考試方法靈活多樣，避免用單一的知識性的考試來對學生思想品德課程的學習做出評價，這就需要在思想品德學科考試命題時，堅持能力立意、注重知識的理解和運用，體現以學生發展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉變的力度，注重對學生多種能力的考查，尤其是注重考查學生運用基礎知識、基本理論、基本觀點去認識、分析和解決社會生活中各種問題的能力，達到理論和實踐的有機結合，促進學生的全面發展，注重對其情感、態度、價值觀的考察。通過評價，幫助學生提高道德素養，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。
二、命題依據
新課程初中思想品德課考試命題主要依據《思想品德課程標準（實驗稿）》、《思想品德》教材（人民教育出版社）以及本課程在教育教學中的實際和學生學情實際，注重與社會實際、重大時政熱點問題和學生生活的有機聯系，特別是考查學生在具體實際情境中運用所學知識分析、綜合、解決問題的能力。
三、命題原則
堅持命題科學性和思想性的統一，體現學科德育功能和價值取向。探索思想品德課考試與學生日常品德狀況的結合點，把體現和培養學生的能力和情感、態度、價值觀作為重要的評價目標，體現知識、能力、覺悟的有機統一，增強德育的針對性和實效性。
四、命題范圍與要求
1、命題范圍及分配比例
考試的內容為《思想品德課程標準》所規定的第一部分（成長中的我5%左右）、第二部分（我與他人的關系25%左右）和第三部分（我與集體、國家和社會的關系58%左右），
2010年5月——2011年4月的國際、國內重大時事12%左右。
2、考查內容
（1）成長中的我
 內    容 識記 理解 運用（活動）
學法用法 1、防范侵害，保護自己  √ 
 2、我們身邊的規則 √  
 3、防患于未然  √ 
 4、法律護我成長  √ 
（2）我與他人的關系
交往與
溝通的品德 內    容 識記 理解 運用（活動）
 1、孝親敬長是我們的天職  √ 
 2、兩代人的對話 √  
 3、同學、朋友 √  
 4、主動溝通 健康成長  √ 
 5、做友好往來的使者 √  
 6、網絡交往新空間   √
 7、在競爭中合作  √ 
 8、誠信做人到永遠  √ 
權利與
義務的關系 1、我們享有廣泛的權利  √ 
 2、忠實履行義務  √ 
 3、維護我們的人格尊嚴  √ 
 4、尊重和維護隱私權  √ 
 5、我們享有受教育權利  √ 
 6、珍惜學習機會  √ 
 7、依法保護智力成果 √  
 8、消費者的權益   √
（3）我與集體、國家和社會的關系
 內  容 識記 理解 運用（活動）
承擔責任
服務社會 1、不言代價與回報  √ 
 2、熱心公益、服務社會  √ 
 3、做一個負責任的公民  √ 
法律
與社會秩序

 依 法
參 與
政
治
生 活 1、憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力  √ 
  2、人民怎樣當家作主 √  
  3、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義  √ 
  4、依法行使政治權利 √  

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