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2010泉州中考語文試題及參考答案下載

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2011-1-1

 

2010泉州中考語文試題及參考答案下載

三、作文(60分)

20、題目:我和別人一樣嗎?

要求:①文體規范。②不少于600字。③不得出現真實的人名、校名、地名。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010年福建泉州市中考語文試卷

參考答案及評分標準

一、語言積累與運用(30分)

1、(6分)(1)C    (2)B(3)B

2、(10分。每空1分,錯、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完該空分為止)

①悠然見南山 ②感時花見淚

③隨風潛入夜 ④一曲新詞酒一杯⑤誰家新燕啄春泥 ⑥了卻君王天下事⑦兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。

3、(6分。每小題2分)

(1)要點提示:①單字的,雙字的。②一般具有性別特征。③有通俗的,有文雅的。④有地域特征的。(寫出兩點即可)

(2)要點提示:①直白的②含蓄的③紀念性的④與風俗有關的

(3)示例一:弘毅,選自《論語》中“士不可以不弘毅,任重而道遠”一語,意思是剛強、勇毅(寬宏、堅毅),寄寓父母的期望——樹立遠大理想,具有堅定的信念。

示例二:招娣,巧用諧音,希望能招來一個弟弟,有男有女,家庭生活和諧美滿。

4、(8分)

(1)(4分。特征各1分,人物各0.5分)(特征)B、俠肝義膽D、智慧超人 (人物)A、保爾  魯濱遜C沙僧  祥子(2)(4分)要點:相關事例或事件、人物評價(示例見第3頁)

二、閱讀(60分)

(一)(15分)

5、(3分)C

6、(6分)①魯莊公與曹劌同乘(坐)一輛戰車,在長勺作戰。

②小信用不能得到神靈的充分信任,神不會保佑您的。(“孚”、“!备0.5分)

7、(3分)不是多余的(1分)這一對話,點明了曹劌拜見魯莊公的原因,(1分)同時也顯示了他不同于一般人的膽識。(1分)

8、(3分)齊師倚仗強國,沒有講究戰略戰術,沒有把握好戰機;魯國曹劌善謀,魯軍善戰。

(二)(9分)

9、(3分)設計獨特,布局嚴整,精工巧飾,氣勢恢宏。

10、(3分)突出蔡氏古民居建筑群極具藝術觀賞性和社會研究價值。(或“突出這座古民居建筑群的歷史價值”)

11、(3分)D

(三)(14分)

12、(3分)科學研究中的實驗精神是非常重要的。(如照抄文中句子扣0.5分)

13、(8分)在科學實驗過程中,需要積極的探測、具體細致的計劃、有恰當的目標作向導;(3分)在求知過程中,必須摒棄埋頭讀書、不愿動手,過度依賴老師的壞習慣。(3分)因為只有這樣,才能獲得新知識,才能在研究工作需要拿“主意”時,有了“主意”。(2分)

14、(3分)示例一:“兩彈”元勛鄧稼先數十年如一日,進行了無數次的實驗。為證實實驗效果,經常率領研究人員在試驗后迅速進入爆炸現場采樣,先后成功研制出我國第一顆原子彈和氫彈。示例二:“雜交水稻之父”袁隆平投身到水稻增產的研究。為實驗秧苗,他像慈母似的守護在秧田邊,親身實踐,奮斗九年,終于培育出秈型雜交水稻,創造世界一大奇跡。示例三:兩獲諾貝爾獎的居里夫人,在實驗室里對成噸可能含鐳的工業礦渣一鍋一鍋地冶煉,終于提取出0.1克純凈的鐳。(應突出“注重實驗或實踐”這一要點)

(四)(22分)

15、(6分)從沒有做過上大學的夢!覀冇猩洗髮W的命嗎?→想上大學!

16、(6分)

①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較;引導學生追求人生目標,實現“上大學”的夢想。

②教學有法。講究教學方式,深受學生歡迎。

③教育有方。對于這群調皮搗蛋的學生,采用激勵的方法,帶他們去參觀大學,動之以情,曉之以理。(寫出兩點即可)

17、(4分)主觀上,“我們”第一次走進大學參觀,充滿好奇,覺得新鮮;客觀上,大學自然環境美,學習環境美,生活環境美。(作用)是引起“我們”思想的變化的契機,是激起“我們”上大學的欲望的外因,為下文情節的展開作鋪墊。(只答“作鋪墊”得1分)

18、(3分)這些字眼暗示著“我們”對王敬民老師的感情變化;小學時“我們”瞧不起他,跟他論輩分;上大學后對他恭恭敬敬,忘了輩分。

19、(3分)可愛。要點提示:天真,活潑,調皮機靈,有上進心,懂得感恩等。

三、作文(60分)

20、作文評分標準

基本等級

50分

容25分

一等(25-22分)

二等(21-18分)

三等(17-15分)

四等(14-0分)

切題,中心突出,內容充實,有真情實感

切題,中心明確,內容具體,感情較真實

基本切題,中心基本明確,內容尚完整

偏離題意,中心不明確或立意不當,內容空泛、凌亂

表達22分

一等(22-20分)

二等(19-16分)

三等(15-13分)

四等(12-0分)

文體規范,結構完整,語言通順,字跡清楚

文體較規范,結構較完整,語言較通順,字跡較清楚

基本符合文體要求,結構基本完整,語言基本通順,字跡不夠清楚

文體不規范,結構混亂,語病多,字跡模糊

標題3分

標題書寫準確(3分)

標題書寫欠準確(2分)

未寫標題(0分)

發展等級10分

一等(10-8分)

二等(7-4分)

三等(3-1分)

立意新穎

構思精巧

語言生動、流暢

立意較新穎

構思較精巧

語言較生動

立意正確

思路順暢

用語準確

 

附:①錯別字每字扣0.5分,重現不計,扣滿3分為止。不滿600字的,每50字扣1分。

②發展等級采用分點評分法,如果“立意”、“構思”、“語言”三項中一項突出的,就可得10分

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